REVITALIZAÇÃO DE BIBLIOTECA

Revitalização da biblioteca do CETI Profª Júlia Nunes Alves produzida pelos alunos do PIBID do curso Letras/ Português da Universidade Estadual do Piauí, Campus Clóvis Moura

O projeto surgiu da necessidade de um espaço adequado para a prática e incentivo à leitura na escola, visto que o prédio possui uma biblioteca, mas que não estava tendo utilidade, pois seus livros não estavam devidamente catalogados e o espaço tinha pouco atrativo que pudesse estimular os alunos ao habito da leitura. Portanto o projeto teve o intuito de promover a revitalização do espaço escolar que estava em desuso, inserindo os alunos em todo o processo com o objetivo de enaltecer a importância da biblioteca deixando-a limpa, atrativa e descontraída, e procurar atrair o aluno para a leitura em atividades lúdicas, diversificadas e de suma importância para a vida escolar e social de cada um. Através da revitalização foi possível a construção do “Cantinho da Leitura”, sendo um novo espaço dentro da biblioteca, possibilitando de maneira lúdica, aproximar os alunos da leitura. Já a decoração é uma forma de deixar o ambiente mais agradável e atrativo.
O resultado foi muito bom, pois percebemos o interesse por parte dos alunos e da direção da escola, sendo possível ter um espaço totalmente revitalizado e sendo devidamente utilizado pelos alunos, o que fez aproximá-los cada vez mais da leitura, contribuindo com o desenvolvimento cultural e social, tornando cidadãos de bem em meio a nossa sociedade.

  produzido por: George Araujo da Silva 

              Michael Soares da Silva

              Joelma da Silva Soares                               

              Amanda Karen Ribeiro da Silva

              Ana Joelma Ribeiro Piaulino                         

              Elaine  Natalia Ribeiro de Araujo 

              Maria da Cruz nunes vieira 

                       Rayane Gomes Machado
                       Maria do Socorro Penha Rocha

OBJETIVOS DO PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID


- Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;

- Contribuir para a valorização do magistério;

- Elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica;

- Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;

- Incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e

- Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.    

 SUBPROJETO LETRAS PORTUGUÊS - Clóvis Moura

PROJETO “VOCÊ É MEU ALUNO E EU ME IMPORTO COM VOCÊ: REFORÇANDO O SABER”

A atividade dos acadêmicos/pibidianos, do curso de Letras Português (UESPI – Campus Clóvis Moura), realizada na Unidade Escolar Profª. Maria do Carmo Reverdosa no dia 19/05/2017, explorou o gênero textual cordel, destacando a história da literatura de cordel, as características, os principais cordelistas e suas obras. O momento contou com a participação ativa dos alunos na leitura da poesia de cordel: A zica, com o intuito de esclarecer sobre os riscos do mosquito e as medidas de combate ao Aedes Aegypti.

Andréa Lages dos Santos, Ivonete das Neves Barros de Santana, Rômulo Mariano Lustosa da Silva. 

PROJETO “VOCÊ É MEU ALUNO E EU ME IMPORTO COM VOCÊ: REFORÇANDO O SABER”

No dia 05/05/2017 os pibidianos, do curso de Letras Português (UESPI – Campus Clóvis Moura), da Unidade Escolar Profª. Maria do Carmo Reverdosa, produziram e aplicaram uma atividade referente ao estudo dos tipos de sujeito. A atividade abordou, especificamente, o tipo: índice de indeterminação do sujeito. O exercício visou a retomada de conhecimentos sobre o assunto (tipos de sujeito), estimulando, também, a capacidade de interpretação de texto através das tirinhas dispostas na atividade.

Andréa Lages dos Santos, Ivonete das Neves Barros de Santana, Rômulo Mariano Lustosa da Silva.

PROJETO “VOCÊ É MEU ALUNO E EU ME IMPORTO COM VOCÊ: REFORÇANDO O SABER”

No mês de junho de 2017, iniciou-se o projeto “Você é meu aluno e eu me importo com você: reforçando o saber”, na Unidade Escolar Profª Maria do Carmo Reverdosa da Cruz com a colaboração dos bolsistas do PIBID; Campus Clóvis Moura. As atividades têm o objetivo de complementar os conteúdos de língua materna em sala de aula para melhor aquisição do conhecimento, dando ênfase a leitura e escrita, produção e interpretação textual.

Apresentação da SD aos alunos da etapa VII.

Visto que em cada série ou etapa há pelo menos dois pibidianos para o auxílio docente, o projeto abrange todas as turmas da escola, por meio de práticas de ensino diferentes, adequadas às necessidades de cada turma. Dentre essas atividades, pode-se citar a sequência didática (SD) iniciada no dia 2 de junho na etapa VII. Com o objetivo de ensinar o gênero redação, a SD pretende preparar os alunos para o ENEM 2017, uma vez que a turma encontra-se no ultimo nível do ensino médio – 3º ano. Cada etapa da SD será divulgada no blog, e as três melhores redações, ao final da SD, serão publicadas.

O projeto irá se estender até o final do semestre, com a previsão de ótimos resultados quanto ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa.

TRABALHO DE REFORÇO SEMANAL NA U.E. PROFª MARIA DO CARMO REVERDOSA  DA CRUZ

Tendo como modalidade de ensino a Educação de Jovens e Adultos – EJA, a U.E. Profª Maria do Carmo Reverdosa da Cruz, localizada na zona sudeste de Teresina-PI, sofreu alterações quanto à carga horária semanal no ano de 2017. A partir de agora, todas as sextas-feiras são direcionadas para os chamados “plantões”, nos quais são feitas revisões e auxílios no ensino-aprendizagem.

Diante disso, o PIBID, dispondo um corpo de 12 bolsistas na escola, passou a atuar nas práticas de ensino de língua portuguesa, não só na observação de aulas, mas também nos plantões, com a supervisão das professoras Raylda Soares e Rosália Ribeiro. Os bolsistas desempenham importantes funções, tais como: elaboração atividades, participação em projetos e execução das atividades propostas. 

Além disso, do mês de junho até o fim do semestre, será posto em prática um projeto desenvolvido pelos pibidianos em colaboração com as professoras supervisoras da escola, segundo as orientações da SEDUC-PI. A previsão é que o projeto traga novas práticas de ensino, atualizadas de acordo com as novas orientações de cunho reflexivo, tendo como por exemplo execuções de sequências didáticas e trabalhos com leitura.